小学生性教育教案 健康性教育教案

性教育一直以来不被重视,便造成了大量的性侵害事件的发生,因此学校必须积极开展性教育,帮助学生提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。下面是第一范文网小编为大家收集整理的小学生性教育教案范文,欢迎大家参考!

小学生性教育教案

[辅导理念和设计思路]

性侵犯是性伤害的一种形式,是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示,给另一方造成心理上的反感,压抑和恐慌。常见的性侵犯有身体的接触、言语的接触、以性行为为贿赂或要挟的行为等,最严重的性侵犯就是强奸。性侵害会给受害者带来一系列的负面影响,最主要的是造成心理伤害。其次是性格发生转变,不愿与人交往;再次是影响未来。因此性侵犯不单单是受害者的个人问题,也是一个重要的社会问题,应该引起足够的重视。

[辅导目标]

1、认识自己身体的界限。

2、明白哪些是性侵犯行为。

3、遇到性侵犯行为时,能正确自助和求助。

[辅导对象] 六年级

[辅导准备]

1、人体海报、小博士卡若干、 2. 红、黄、绿三色磁条 3、录像 4、课外调查资料 5、彩色纸及白纸若干

[辅导过程]

一、另类小侦测 ——明白身体有界限 1、破冰行动——亲密接触

(1)自由组合:学生自主找一位同性同学,两人组成行动伙伴。 ※ 友情提示:双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时,可以不做。

(2)亲密接触:随着老师的指令:“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股” 等,行动伙伴学生进行相应的身体接触。

2、反馈:在活动中,哪些动作你觉得不舒服?(当別人接触你身体某个部位让你不舒服时,那个地方就是你身体的界限。)

A、如果好朋友高兴时,拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下,你会怎样? (舒服、开心 、想继续 )

B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做,你又会怎样呢? ( 不安、不舒服 、想停止)

3、小结:在日常生活中,每个人都有不同的身体界限,不一样的人碰我们的感觉是不一样的,每个人允许别人碰触的尺度也不同,所以我们要明白自己的身体界限,宝贝自己的身体,这样才是身体的好主人。

4、设疑:那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的?哪些是不可被碰触的呢?

二、区分红绿灯——认识常见性侵犯

1、分组讨论 把全班分成四个组,各组讨论出男女生可被碰触和不可被碰触的部份,红灯区——不允许任何人接触的地方。 黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。 绿灯区——一般朋友可以接触的地方。

2、交流反馈 在黑板上挂上人体海报,请各组将讨论的结果用(红、绿、黄磁条)贴上。贴完后,将根据贴的情况,奖小博士卡。

3、小结: 臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊(手指红灯区),是我们身体的最后防线,不管这个人我们认识或不认识,都不可以碰触我们的私处。那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为,很有可能是性侵犯。当然如果有特殊需要时不算性侵犯,如果医生看病,同性别父或母及其他家人在必要时帮助你(红灯区受伤或生疮了,要抹药等)。

三、倾听小故事——识别变相性侵犯

1、情景展示(录像):

看录像:童话故事《小王子和狼妈妈》。时间约6分钟。 胡太太:小王子,妈妈走了,在家要听李妈妈(狼妈妈)的话噢! 小王子:妈妈走好,我会很乖的。 狼妈妈带小王子到她家。 小王子:狼妈妈,我要看漫画,还要吃很多好吃的东西。 狼妈妈:不是狼妈妈,是李妈妈,我准备了很多很多好吃的东西,还有你最喜欢吃的棒棒糖呢? 小王子:好呀好呀,我最喜欢吃棒棒糖了。 狼妈妈:小王子,只要你陪李妈妈看一会书,你要吃多少都可以呀! 小王子:好呀好呀,我最喜欢看书了。 狼妈妈:你等等我去拿。(狼妈妈转身拿了本书出来看) 狼妈妈:很好看呀,快来看呀! 小王子:呀,李妈妈,那里面的人怎么没穿衣服呀? 狼妈妈:没穿衣服才好看呀! 小王子:可是爸爸说那是不健康的书籍,我们小孩子不能看的。 狼妈妈:爸爸有没有说看了会死掉或者生病这样的话呢?没有吧,那就不会不健康,那么多人看都没事,更何况还有李妈妈陪着你看呢! 小王子:可是我觉得恶心呀! 狼妈妈:什么恶心呀,小王子,你洗澡的时候,不也是不穿衣服的,你也觉得恶心? 狼妈妈:哎呀,小王子,你真是个好孩子。(边说边抱小王子) 小王子:你把人家抱得好紧,人家好不舒服。 狼妈妈:你看人家也在抱抱呀,我们一起来看书。(边说边去碰触隐私部位) 小王子:不要了,不要了,我的感觉好奇怪呀。 狼妈妈:小王子过来,不要当坏孩子!奇怪什么呀,你不是答应李妈妈听我的话吗?快过来,让阿姨抱抱……

2、组织抢答 分四组,把四个问题放在彩色封闭容器里,抽签比赛,通过了,奖一个小博士卡。

1)不健康的书籍给我们看是一种性侵犯吗?(是)

2) 狼妈妈哪些行为属于性侵犯?(身体的接触、言语)

3) 男孩子会不会受到性侵犯?(会)

4)坏人常常以什么方式实施性侵犯?(引诱 贿赂 强迫)

小精灵提示:无论男生女生大人小孩,我们都是自己身体的主人,别人不可以用任何借口和理由来控制指挥我们,或者伤害我们的身体,让我们做我们不愿意做的事,所以我们要尊重别人的身体,不对别人做他不喜欢做的事,不拿别人的身体开玩笑,如果别人做出让我不舒服的事,我都可以大声拒绝哦!

四、找到金钥匙——尊人助己有良方

1、组织游戏。游戏规则: 分四个小组寻找金钥匙,第一个找到并找对的,奖小博士卡4张,第二个奖3张,其他类推。

操作要点:

1)、将四个情境以文字方式一起呈现在大屏幕上,并将各题落实到每一组。

2)、把每个答案写在一张钥匙形彩纸上,一个答案写四张,共16张。分成4堆(每堆有1----4题的答案),让各组代表上来找,同时开始,据寻找速度决出名次,找对了据规定奖励,找错了不奖。

游戏内容: 场景一:同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。 (金钥匙一:尊重别人的身体,不拿别人的身体开玩笑,不对别人做不喜欢的事) 场景二:爸妈亲不在家,男性亲戚突然来访,对我表现亲密,让我感觉不舒服。 (金钥匙二:伤害我们的不仅仅是陌生人,很多时候是我们熟悉的人,我们要学会拒绝) 场景三:我正在排队买肯德基,有一位男士目不转睛地盯着我的胸部看,让我觉得不自在。 (金钥匙三:马上离开,求援别人,学会保护自己) 场景四:放学了,茵茵独自回家,一位有点熟悉的叔叔骗茵茵说爸爸在某宾馆等她一起吃饭,茵茵相信了,跟着去了,结果被那位叔叔污辱奸淫了。事后叔叔威胁她,告诉爸妈亲就杀了她。茵茵没办法最终没告诉爸妈。 (金钥匙四:万一遭到性侵害,就要告诉你信任的大人,不洗澡,让大人来帮助你解决问题)

2、写写画画

1)、画钥匙。 发给学生印有四个情境和钥匙的白纸,让学生在钥匙处填上相应的方法,着上各种颜色。 2)、展示钥匙。

3、小结:在我们的社会里,就有像狼妈妈这样的人,他们可能通过各种方式来引诱我们,甚至伤害我们,所以我们必须提高警惕,不管对方是我们的亲戚朋友还是什么人,只要我们感觉不舒服或者害怕时,都要勇敢地拒绝,告诉他我不喜欢这样,他(她)不可以这样对我,然后赶快想办法离开现场,如果不幸遭到性侵犯,一定要告诉我们信任的大人,把伤害减到最低,好吗?

五、学唱助己歌——保护自我永不忘 学唱《我的身体我做主》(课件展示)

我的身体我做主 红灯禁,绿灯行, 遇到有人闯红灯, 沉着镇静想办法, 拒绝离开可以试, 喊叫求援也是路。 还有什么好方法, 平时做个有心人, 电视报刊多关注, 自我保护意识强, 自助能力快快长。

六、知行小测试——评价促进我成长 做身体的主人(作业纸):反思自己这节课的学习效果,在相应的答案前打上对号。 经过今天的活动……

1、你了解每个人的身体界限吗?

□完全了解 □ 有点了解 □ 不了解

2、你知道自己身体的红灯黄灯区吗?

□完全知道 □ 有些知道 □ 不知道

3、你尊重别人的身体界限,不去碰别人不能碰的地方吗?

□非常尊重 □ 比较尊重 □ 不尊重

4、你知道被性侵犯时,要如何求助吗?

□完全知道 □ 有些知道 □ 不知道

5、你觉得今天的主题对你有帮助吗?

□很有帮助 □ 有点帮助 □ 没有帮助

6、你欣赏自己在这堂课的表现吗?

□非常欣赏 □ 有点欣赏 □ 不欣赏

总结:经过今天的交流,希望你们都能正确认识自己身体的界限,学会尊重别人,保护自己,避免让自己受到伤害。

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